K8金融老师暑期充电忙，专家授课全干货，课堂会变多有趣？

合肥市建平实验小学教育集团这几天干了件大事！8月24日到26日K8金融，他们搞了一场为期三天的教师培训，专门请来了一堆教育大咖，给老师们讲课充电。这可不是普通的培训，内容全是干货，教老师们怎么让学生学得更好、更主动，还能跨学科搞创新，绝对是暑期里的一场“及时雨”。

培训第一天早上八点半，开班仪式准时开始。集团学术委员会的孙进副主任主持，校长李梅和合经区教育发展中心的郑勇主任都来讲话。他们没说啥空话，直截了当告诉老师们：这次培训就是为了让大家学点真本事，回去能更好地教学生。老师们听完，个个摩拳擦掌，准备大干一场。

仪式一结束，南京大学的操太圣教授就开讲了。他的主题是“怎么让学生自己主动学”。他讲得特别实在，说学生要学会自己思考、自己解决问题，老师得教他们方法K8金融，比如怎么制定学习计划，怎么在课堂上主动提问。老师们听得特别认真，不少人还在笔记本上刷刷记笔记。

到了下午，江苏省教科院的倪娟研究员登场。她讲的是跨学科教学设计，简单说，就是怎么把语文、数学、科学这些科目串起来教。比如，学历史的时候，可以顺便带点地理知识，让学生觉得课堂更有趣。她还给了好几个实际案例，老师们听完直呼“原来还能这么教”。

第二天，江苏省仪征中学的姚国平老师成了主角。他上午讲了课堂管理，说老师得从学生的角度想问题。比如，学生上课走神，可能不是他们不想学，而是老师讲得太枯燥。他建议老师多设计点互动环节K8金融，让学生觉得上课像玩游戏一样有趣。

下午，姚国平接着讲跨学科学习的必要性。他提到，2022年的新课标要求每个学科10%的课时得用来做跨学科活动。为啥要这样？因为现实世界的问题从来不是单一学科能解决的。比如，研究环保，数学能算数据，科学能分析原理，语文能写报告，这些知识得结合起来。老师们听完，觉得这思路真打开了新世界。

第三天，徐州市的教育专家王澍压轴出场。他讲的是项目化学习，通俗点说，就是让学生围绕一个大主题自己去探索。比如，研究“城市垃圾怎么处理”，学生得查资料、做实验、写总结，老师只是引导。这种方式能让学生学得更深，还能培养他们的团队合作能力。王澍还梳理了项目化学习的历史，告诉老师们这法子在国外已经用了好多年，效果特别好。